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対象学年	1年	クラス	[001]
講義室	グループルーム２	開講学期	前期
曜日・時限	木５	単位区分	選必
授業形態		単位数	2

準備事項
備考

講義の目的・ねらい（講義概要）	コミュニティ・アプローチの理論的背景、方法論や各領域での展開についての理解を深めた上で、実際に援助者間の協働体制作りやネットワーキングを行う際に欠かせないグループ・ファシリテーションの技術の獲得をめざす。
講義内容・演習方法（講義企画）	前半は、コミュニティ・アプローチとは何か、コミュニティアプローチの方法論（コンサルテーション、コーディネーション、ネットワーキング、危機介入、援助システム構築、代弁や権利擁護など）、コミュニティ・アプローチの実践領域（スクールカウンセリング、精神科リハビリテーション、被害者支援、子育て支援、フェミニストカウンセリングなど）について、文献購読を通して理解を深める。後半は、学部生を参加メンバーとするグループ・プログラムの作成とファシリテーター体験を通して、実践上重要なグループ・ファシリテーションの技法獲得をめざす。
評価方法・評価基準	前半の文献購読での発表、討議への参加度、後半のプログラム作成とファシリテーションへの参加度等を総合的に評価する。
履修の条件（受講上の注意）	指定した文献は事前に読み、担当の箇所についてはレジュメを作成すること。討議には積極的に参加し、必ず発言すること。また、可能な限り、さまざまな現場での研修体験を積むこと。
教科書	随時資料を配付する
参考文献	コーリィ，Ｍ・コーリィ，Ｇ.『心理援助の専門職として働くために』 2004 金剛出版 下山晴彦・丹野義彦編 社会臨床心理学 2002 東京大学出版会
特記事項（その他）